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內容分析法- 教育百科

(4)文獻大都缺乏標準的格式可循，尤以個人的文獻為然，因此欲比較各人所完成的文獻時，研究者必感困難。(5)編碼困難，以文字寫成的文獻因目標不同，內容或材料殊異，缺乏 ...

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