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國中學生的工具性動機、目標導向與數學學業成就相關之研究

結果發現,在背景變項上,男生的內外在工具性動機. 皆顯著高於女生,且皆隨年級而 ... 會的比較(常模標準),藉在學業上的表現來獲得他人對其能力的讚美,並且逃避負面的評.

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