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台灣音樂學生外在動機的內化與自我決定知覺的學習關係探討

研究者在長年音樂教學中發現，內在動機的學習是促成音樂學生高成就的重要 ... 與Reis（1986）所提出的「資優三環論」（Three Ring of Giftedness）的比較觀點，發.

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