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互動式重複朗讀教學對幼兒語文理解能力的影響 - 臺東大學

幼兒階段的朗讀是指教師擔任朗讀者的角色，應用朗讀的策略，對幼兒朗讀. 繪本，尤其對於社經地位弱勢的幼兒更是需要如此，教師朗讀可訓練幼兒的聽力。

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