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課程研究大陸特刊: Journal of Curriculum Studies　Special Issue

從教育活動產生的淵源來說,教師與課程有著根本的聯繫,教師是課程實踐活動的主體。 ... 兒童與課程矛盾的根源,在於學科邏輯和兒童心理邏輯之間的對立。

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