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兒童正念教育課程之成效研究--以臺北市某國小中年級學童為例

本研究在探討兒童正念教育課程，對國小中年級學童之注意力、憂鬱症狀以及人際問題改善之影響。研究採前後測之實驗設計，以臺北市某國小34位中年級學童為研究對象， ...

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