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發展與評價教育課程介入對兒科護理師文化照護能力之成效

本研究目的在於發展與評價教育介入對兒科護理師文化照護能力之成效，以ADDIE模式發展介入課程，並以Kirkpatrick模式進行課程成效評價。研究對象及場所為台南市所屬醫院 ...

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