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一、校園霸凌行為的涵義

因此，兒福聯盟（2004）在針對國小兒童校園霸凌現象調查報告中提出了以下幾個判斷的依據，可以協助大家辨識：. 1. 面部表情：打鬧時臉部表情是自然愉悅的；霸凌時表情則是 ...

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