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23.教師認為「傳道、授業、解惑」的教學工作不是價值中立的

教師認為「傳道、授業、解惑」的教學工作不是價值中立的，並從而分析其中存有的意識型態。此一教育觀點較屬於下列何種理論？ (A)目標決定論 (B)社會適應說

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