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超過34.1%的學生有目睹校園霸凌的經驗 - 家扶智庫

是否應該編制教材規範，責成各級學校將生活教育、親職教育列入正規課程？畢竟學生到校是學習知識、生活禮儀和團體生活；老師則擔負起”傳道、授業、解惑。”的使命。

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