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以讀寫合一課程提昇五年級偏鄉地區學生的寫作能力

本研究四項寫作指標中，總字數和平均句長反映兒童的寫作長度和句子的複. 雜度，造句商數和文意層次則反映兒童的語法運用和文意表達能力，是高層次的. 能力 ...

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