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以緊張理論探討青少年偏差行為影響因素之調查研究

學者吳武典(2010)等人關於少年偏差行為之定義標準，則提出「有異」與「有. 害」為偏差之二要件的見解，其認為此二者同時存在才足以符合偏差行為的定.

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