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學習障礙與補救教學－教師及家長實用手冊 - 第 199 頁 - Google 圖書結果

由一小段練習起,要求學生純用注音符號,再以長句做練習,或給學生看純注音,再漸次配合文字練習。♢遊戲活動☆製作一些字卡,讓學生們玩「不能說話」的遊戲,使其由遊戲過程 ...

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