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為情緒障礙生建立實效的輔導歷程（98年9月20日） 特殊教育

多年參與特教評鑑，經常發現輔導人員開完情緒障礙學生個案會議後，紀錄就存成 ... 為情障學生擬定輔導策略要越具體越容易執行，但看到的會議紀錄通常只是籠統的寫著 ...

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