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一個國小五年級生物多樣性保育課程之試驗研究 - ntcuir

一, 教學目標,方法,理論之關係. 生物多樣性的保育是目前迫切的工作,所以如何將此觀念納入小. 學教育中,讓學童從小建立此概念,是一重要的途徑.課程教學是學.

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