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學習障礙與補救教學－教師及家長實用手冊 - 第 200 頁 - Google 圖書結果

並在寫作課時適時提醒學生把腦海中的佳句用出來。☆引導學生將語彙連結起來,如:人-物,人-事,事-物的連結表達,進而增加形容詞等修飾的語詞。☆可在完成作文後, ...

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