你即將離開本站

並前往https://www.thenewslens.com/article/95813

學業成就不再是唯一指標，「非認知能力」才是教育成功的關鍵

兒童期的可塑性較強，青少年期則是後設認知，因此在青少年期可以藉由品格的介入來讓孩子發展更完整。 Paul Tough也提到有些學校想把品格教育帶進學校，他 ...

確定！ 回上一頁

查詢 「何謂 認知發展」的人也找了：

  1. 認知發展定義
    2.
  2. 認知發展階段
    3.
  3. 兒童認知發展
    4.
  4. 認知發展論例子
    5.
  5. 認知發展幼兒
    6.
  6. 幼兒認知發展階段
    7.
  7. 皮亞傑感覺動作期六階段
    8.
  8. 認知理論
    9.