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體驗學習理論應用於情緒教育課程之行動研究

採用以學生學習為中心之多元化課程實施策略，鼓勵學生能自主學習，且從多元 ... 論與相關論述，設計「擁抱內在情緒萬花筒」與「讓溝通零距離」體驗學習教學.

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  2. 請說明自主學習的三種調節為何
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  3. wqsa學習策略
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  4. 科技輔助自主學習的四學模式裡何者非為學習過程的步驟之一
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  5. 下列何者並不是srl自主學習sdl自我導向學習兩者都強調的四個面向
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  6. 何者非srl自主學習的特色
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  7. 自主學習的循環包含:定標擇測監評以及調節下列何種方法與監評無關
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  8. 依據簡報內容能影響學力表現關鍵因素為哪兩個因素
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