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壹、教學原理與制度

智力多因說：細分成提出「三種智力論」，主張人類智力有三種不同表現：抽象 ... 教師的任務不是教學生知識，而是為學生設置良好的學習環境，讓.

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  2. 請說明自主學習的三種調節為何
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  3. wqsa學習策略
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  4. 科技輔助自主學習的四學模式裡何者非為學習過程的步驟之一
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