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課綱不新,看得見閱讀理解教學策略@ 寫我教學現場

說到此偏鄉孩子的閱讀力又只能倚靠學校教育的耕耘了，從低年級開始的生字部件教學策略，至中年級字詞彙的策略，銜接上高年級的閱讀理解策略，把小學語文 ...

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