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「向作者提問」的聆聽教學研究 - 中華民國語文教材與教法學會

二）「向作者提問」策略是否能提升學生聆聽《伊底帕斯王》文本的理解？ ... 文本的理解是一種自我建構與自發性產出的解釋活動，側重於解釋的本質，.

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