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高職應用科學教師運用知識管理平台促進教學專業之成長

認為知識隱含多層面意義，包括知覺、認知、. 智慧、洞察、能力與學習等高階思維 ... 企業、政府、教育等熱烈邀請的好夥伴，比 ... 教師知識本身具有內隱性、變化性及多.

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