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五年級學生代數學習補救教學之行動研究

學生認為代數只需求出答案，對於代數問題中將文字題轉化成算式文字. 題的部分感到困擾，未知數的存在更是學生學習代數的一大障礙。 從國小數學教材地位來看，五年級的 ...

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