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科學教育的新趨勢－從柯氏世界觀到克隆人在科教上引發的問題

在性質上,卻. 因擁有人的文化或社經背景的不同,而呈現互異的內涵。 雷菲特(Robert Redfield)認為世界觀是由成組的共相綜合而成,亦即在某種意義 ...

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