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教育哲學專論：主論、情性與創化: Educational Philosophy: Subject, Emotion, ...

... 人類圖像乃是「理性人」,因此EQ理論所彰顯的意義乃是「現代性」(Modernity)理性人之人類圖像的式微,所凸顯的乃是與後現代主義「美學轉向」合流的「情意人」(Homo ...

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