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自編兒歌教學活動對學前融合班特殊需求幼兒人際互動之

自我概念的形成、人際關係的促成，並能滿足個. 體情緒、社會、學習以及安全的需求。 就人際互動的行為向度分析，廖信達(1988). 將幼兒的社會互動行為歸為三類，包括正向 ...

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