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第一節研究動機與目的

3-3 大學生不同依附風格，在寂寞感量表的整體得分上有顯著差異存在。 （4） 大學生性別（男、女）、依附風格（安全型、焦慮型、逃避型、防衛型）. 及愛情關係品質量表 ...

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