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請舉例說明有哪些原來需採用共變數分析的研究情境

透過調整其研究/實驗設計，而不需使用共變數分析：. 可以採取隨機分派，藉此減少前測之 ... 實施前測與進行教學實驗對於學習成效是否有顯著的交互作用存在? 研究假設.

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