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藝術與人文學習領域教師基礎知能教學系列0

(五)以《青花瓷》為五聲音階為音高、節奏的仿作應用。 (六)以《一棵開花的樹》延伸改作,包含Rap節奏念歌詞與五聲音階的組合創作。 三、教材架構與節數. (一)教材架構.

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