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數學學習領域教學單元案例設計

領域/科目數學學習領域. 設計者莊凱安. 實施年级五年級. 總節數「共1節: 40 分鐘. 單元名稱「認識線對稱圖形. 設計依指. S-III-6認識線對稱的意義與其. A自主行動.

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