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五年級數學迷思
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學習關鍵
數學 領域 各校補救教學增能實施事宜. 潘鳳琴. 中壢市林森國小教師. 實施目的 ... 學生認知發展; 學生學習型態; 學習內容-困難點與迷思; 教材教法; 輔具與教學資源 ...
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「五年級數學迷思」
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在加法啟蒙教學時下列何者不是指導學童採用點數策略的解題方式
四年級學童在能做整數四則混合計算的學習活動中習慣使用由左到右依序計算常忽略先乘除後加減的計算約定下列哪一個計算題目最不適合用來診斷此錯誤