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國立交通大學教育研究所碩士論文

制組，並以2（教學組別）x 3（施測時間）混合設計變異數分析評估學生的概念記憶與 ... 表4-2-4「大腦情緒運作機制」學習成效的混和設計二因子變異數分析55.

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