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從認知發展觀點探討幼兒教具設計原則之研究

切合教學目標（6）興趣性；2、教具的材質與安全之關係密切，教具的材質宜挑選：紙類、布 ... 五的受訪者認為走主題教學路線的教具多為師生共構，無長期保存之必要。

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