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教育部教學實踐研究計畫成果報告 - 國立宜蘭大學機構典藏
學習,同樣以課程融入主題式方式讓雙邊的學生進行跨國合作學習,讓紐西蘭學習 ... 文獻探討: 有關「混成式學習」(blended learning)的定義,雖然大部分的國外學者對.
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