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淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享

另外，余禮娟、馮淑慧. （2000）也曾提出相關的可行策略，例如：. 語言經驗法、反覆練習策略、直接教學模. Page 3. 國小特殊教育. 57. 式、心像法、擴充目標字的概念、部件 ...

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