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多元閱讀策略教學對摘要與閱讀理解能力效果之研究

中文閱讀 教學研究的文獻回顧（例如，連啟. 舜，2002；謝進昌，2015），結果發現閱讀. 教學法是影響閱讀理解能力的重要中介變. 項，以合作學習（cooperative learning） ...

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