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「口音不是問題」…雙語教育釀台式英文學者正反意見不一

他補充說，教師用著不成熟的英文授課，教學效果打了折扣；學生在接受英文教育的成效又不如中文教學。何萬順分析，如此犧牲了學習效果，卻僅賺得了一點點 ...

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