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用繪本學數學—以中年級為例

筆者曾嘗試選用大量數學繪本，在中低年級以班書輪讀. 的方式進行閱讀活動，結果發現：孩子自行閱讀數學繪本，對隱含在故事背後的數學概. 念理解成效不彰。 因此，「對話」 ...

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