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影像資料在歷史教學的運用與實務 以中國史為例

面選擇適當的影片，或是在播放前後應對學生加以說明解釋，. 唯有將教師作為主體，才是應用影像資料作為教材的最好方. 法。 關鍵詞：歷史教學、影像資料、中國史、中學 ...

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