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芬蘭教師的數學探究教學模式設計： 以「縮圖與比例尺」為例

學推理」指所有在數學中的邏輯，包括直覺、歸納、演繹、臆測等，可能從臆測開 ... 課之觀察同步撰寫田野筆記；2. 非特定觀察：如在學校蒐集資料過程中，不經意地.

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