你即將離開本站

並前往http://taiwan-gist.net/files/past_plan/101/101-43.pdf

由男/女高中生就學與教師教學性別刻板印象威脅經驗建構 ...

而此三年研究成. 果，將可作為教育政策制定者，以及教育工作者在推動性別. 主流化之相關政策、編定性別平等教材與課程設計，建構性. 別平等友善教/學環境與情境之參考。

確定！ 回上一頁

查詢 「下列那項不是性别主流化的操作工具」的人也找了：

  1. 聯合國使用下列何種工具當作推動性別主流化的概念工具
    2.
  2. 下列何者非屬我國性別平等政策綱領三大基本理念
    3.