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六年级上山、下山的行程问题- 小学试卷 - 深圳学校网

这个解法的思路是通过“补”，不仅使得上下坡距离相等，而且使得往返所用的时间相等。 解决本题的两个方法说明，在“变不同为相同”这个基本思想的指导下，手段可以是多种多样 ...

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