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多元視角: 二十一世紀中華歷史文化教育（教育行為卷）

目前教科書和教師輕過程重背景與評價導致歷史課沒有溫度和活氣兒與此一脈相承, ... 所以,中學教師的講課還應更多是「記敘文」而不是「議論文」。2017版《高中課標》中 ...

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