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由反三角函數教學引發的哲學思考 - 台灣數學教育學會

反三角函數概念一直是教學難點，本文通過典型問題的深入反思，尤其例3 反思中兩種不同方. 法引發出現的問題，不僅暴露出對問題理解的膚淺，更加凸顯出傳統解題教學方法 ...

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