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資源班語文科教學設計—拼音、識字、寫作

... 性則有：（一）解決識字的困擾：國字因. 形體繁複，少有標音功用，必須教學識字，而輔以注音符號可減少學習的 ... 外，還易生跳行、增加、疊字或遺漏字的情形。 3.

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