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聲韻覺識、唸名速度與中文閱讀障礙 - Google 圖書結果

註2:因研究疏失,三年級的閱讀理解測驗與二、四年級不同。理解的變成「幼稚園的數字唸名」,其解釋力達254%,再加上「一年級聲調」則可解釋另外11%的變異量,亦即, ...

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