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現行國小語文教育的缺失與改善途徑 - 第 104 頁 - Google 圖書結果

表 5-1-1 注音符號運用能力分段目標語文的學習都是需要時間的累積才會顯現出成效, ... 說明序號;(1-1-3)表示注音符號運用能力,第一階段,指標內涵第三項(如下列各表)。

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