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三和國中音樂班師資
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被錯置的莫札特? ——國中音樂班學生能力觀之探究
質言之,教師的中. 介作用與同儕互動與比較皆是讓愛琴班學生形塑單一能力概念並將其客. 觀化的關鍵。 三、學校階層化乃判定學生能力優劣的信號. 愛琴班即為學校階層化之下 ...
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