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多文本閱讀運用於國小四年級讀寫教學之行動研究 - ntcuir

學生在閱讀理解的過程中涉及許多複雜的歷. 程，諸如識字解碼、閱讀理解策略的運用和後設認知知識來監控與修正，藉此建. 構文章的意義（劉佩雲，2018）。 一、閱讀理解的意 ...

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