最近台灣因為疫情關係，許多學校開始遠端教學，也造成許多老師與家長的崩潰~所以今天就來聊聊比較專業點的話題，個人如何在家建立遠端線上教學？

平常個人不像學校有平台帳號，以及軟體系統支援，對於體制外的人想開個遠端示範教學分享，該如何運用現有的網路資源來做遠程？

規劃遠端線上課程，要考慮的東西很多，例如軟體平台、硬體配備、網路頻寬等等….但首先要了解你課程的需求，這樣才有辦法針對需求，挑選適合的方式進行，其實遠端教學我在幾年前就有嘗試過，去年也有跟幾所學校試著用遠端作講座，所以有些小心得，今天就以漫畫課程轉成線上教學做一個很簡單的經驗分享。

在講遠端教學前，先來了解一下，我在 角川国際動漫教育 的實體上課模式：

上課老師或助教點名，公告今天課程的內容與時段安排，接著檢查上一堂課交代的作業，逐一做檢討示範，這個階段開始都會用螢幕分享廣播的方式，讓所有人看的到操作修改過程，檢討完畢才開始正式課程，因為學生總是會有晚到的，一開始做作業檢討，可以先檢討先來的同學作品，也不會浪費等待時間。

正式課程我習慣用簡報影片，講解課程概念與實際範例，如果學生沒問題，就開始實際的操作與示範，這時會使用軟體做繪圖示範，示範剛剛講解的簡報內容與繪製要領，並當場出一個練習給學生實地操作。

學生操作過程中，我會逐一過去看看並詢問問題，這時學生若有疑問就會提問，畢竟有些學生不好意思公開提問，往往都是等老師走到身邊詢問時，才會把問題講出來，我便依據問題做解答示範，如此反覆循環。

直到下課前，讓學生完成此堂課練習，最後再出個回家練習作業，讓學生回去練習，下堂課做講解。

大致上的實體課程規劃是這樣。

但如果把實體教學方式改成遠端線上，就會有許多操作上的問題，尤其是互動部分，必須先思考軟硬體可以提供到甚麼樣的地步，我們又可以藉由甚麼樣的轉換，把實體示範改成線上也可以很清楚呈現的模式。

遠端教學有很多種方式，不管是直播還是預先錄影，都必須先有個平台，才方便管理整個課程進行、至於平台種類有很多，不管是google meet、Microsoft Teams、Zoom、甚至網路社群的直播，都可看你的使用習慣跟需求來挑選，有關這些平台的操作，不是今天我要討論的重點，有興趣的人可以網路搜尋一下，就會出現很多相關的教學，我蠻推薦 台灣線上同步教學社群 這個FB社團，裡面有很多熱心老師會提供技術上的支援與解答。

針對漫畫課程的平台挑選考量，大部分介面使用上不是那麼困難，主要是要挑選適合你課程內容的呈現與操作模式比較重要，上課是件很單純的事，不管是實體或是遠端，千萬不要被線上平台上，一大堆超炫的功能給迷惑，在開始遠端教學前，要先以最簡單直接的方式思考，我該如何運用平台來教課才對，而不是想把平台上的所有功能全部都學會精通，不是所有功能都適合你的教學，這是我給想作遠端教學老師們的一個建議。

在開始遠端教學時我會思考幾個點，我分幾個塊面分享：

登錄管理：
這邊要思考整個遠端教學，漫畫課程會需要甚麼樣的功能，我個人的需求傾向，如果不是公開課程，是否可以控管登陸進來的人員，人數上的限制到多少，方便班上學生的點名？

要不開了一堂課，結果無法設限，來了一堆走錯教室或路人甲乙，原本是要上課的房間，就變成聊天凸槽大會，也挺困擾的，雖然可以關掉重開房間就是，不過一開始就找到可以控管登陸人員的平台，也省下很多麻煩。

再來就是登陸的方式夠不夠簡單，線上教學最怕遇到登陸方式很複雜，要不然就是要填一堆個資之類的，這就跟時下很多漫畫連載網站，每次想點進去看漫畫，卻發現登錄方式限制多多，甚至點選功能很不直覺，這對要推廣漫畫的平台來說，真的是很不友善。

如果說可以一個按鍵就直接進入教室，操作介面很直覺，那就會大大提高學生進來聽課的意願，現行很多平台都有這樣的功能，只要老師設定好房間，給學生連結，學生就可以直接進入，相當簡單便利。

平台介面：
對於平台介面我的需求只有好操作，不複雜，介面簡單，容易上手，哈哈..誰不想這樣。當然越多的功能，就可能會要收費才會打開服務。

上課講師可以控制那些介面或權限，如果上課老師無法控制房間秩序，學生無法控管，不但會打斷講課節奏，甚至還會偏離整堂課主題，所以我會思考平台是否有禁止發言或踢除房間功能，甚至示範畫面時可以點選指定視窗。

因為漫畫教學最重要的就是分享螢幕，但有時螢幕很多參考資料視窗，全螢幕分享，很容易讓學生找不到注視焦點，如果可以指定分享視窗，其他視窗不顯現，當我示範操作或繪圖時，就算家裡開視窗多螢幕，只要指定線上顯示的視窗，畫面就容易聚焦，而且隨時可以做簡報或影片切換，這樣在漫畫課程上的呈現就很足夠了，還有檔案的傳送是否有限制等等，都是我在挑選軟體平台時的介面考量。

至於要不要錄影功能，這個我倒覺得看每位老師需求，其實就算平台沒錄影功能，網路很多側錄軟體都可以做輔助，也可以請助教或學生在過程中另外側錄，都是可以考慮的方式。

我目前都是用google meet來做教學，因為上述我需要的功能都有，簡單的漫畫課程使用也夠用。

硬體設施：
對自己課程需求有想法後，也選定好撥放平台，接下來就是硬體設施，如何把你的影像聲音傳輸出去，學校一定有專門的設備提供，但普通個人在家是無法有那麼多專業設備可用，畢竟我是要用來教漫畫，基本上像是電腦，平板之類的配備都行，一般繪圖者家裡的主機都可以應付，既然要畫圖，數位手繪板一定必備，示範直接用分享螢幕的方式即可，很方便。

常有學生問我遠端上課家裡沒攝影機怎麼辦？

其實攝影機對基礎漫畫課程來說，我覺得挺多餘的，攝影機主要是要看到連線的人，但漫畫課主要以圖像示範為主，我不用看到你，你也不用看到我，一般畫圖的人都很不習慣露臉，大家嬌羞習慣了，所以遠端線上蠻適合漫畫課的，不管是老師或者是學生都不用露臉，直接分享螢幕看技巧比較重要，真有心學習的人，就是會在位置上，一切都是管不住的。

既然攝影機不重要，那燈光甚麼的一起省下來了，上線前的梳理打扮，甚至上課時的濾鏡與背景也一併省去，真是太好了。

除了螢幕分享外，有個配備我倒覺得很重要，那就是老師的輸出設備，麥克風！

常看到很多線上教學，老師的聲音斷斷續續，甚至聽的不是很清楚，或是回音很大，這都會影響電腦另一端學生上課的意願，所以我在做線上教學時，最要求的就是音質問題，是否夠穩定，看不到老師沒關係，但老師上課的聲音一定要準確清楚地傳達給學生，買一支好的收音設備真的很重要。

尤其我做了那麼多集的YOUTUBE影片跟PODCAST廣播後，深切感受到好音質的重要性，很幸運的，當初買了這些配備，剛好用在這個時機點上，錢沒白花。

除了麥克風外，課程過程中也要準備接聽的裝備，可能會有學生語音提問，這時就會需要撥放裝置，例如喇叭或耳機，在這邊我會比較建議老師準備耳機接聽比較好，如果用喇叭，遇到音質不好的聲音，很容易聽不清楚學生在講甚麼？甚至老師喇叭撥放聲音，同時使用麥克風時，常會產生共鳴或回音，學生端的接收就會受影響，所以還是一邊麥克風，一邊用耳機接聽來的清楚。

大致硬體要注意的就這些，其實還有一個東西是大家常忽略的，就是家裡的網路夠不夠力，一般網路都是下載的頻寬大，但如果你是要做遠端教學，就必須思考家中的網路上傳頻寬夠不夠用，因為漫畫課大部分都是圖像傳遞，如果你上傳頻寬不夠力，那接收的學生端，就算有超大下載頻寬，也搭不了妳的上傳速度，反而他們在接收時會有延遲，這都是要去考慮的地方。

主機設備，網路頻寬這個東西，對於遠端教學就是一個關卡，不管是接收或是上傳，遇到網路不順的區域，不管你設備準備多齊全，課程設計再怎麼豐富，直播教學就是效果不好，這時就又要回到是否要錄製過程的考量，畢竟直播連線不順，只好課後慢慢下載完整影音檔，自己在電腦溫習了。

課程呈現：
軟硬體都準備好了，接著就是整個線上課程的重點，就是課程內容如何呈現的問題。

漫畫遠端教學與實體課最大不同就在於，老師學生不處於同一空間，在互動上就會有些不同，如果單純以講課來說，就比較簡單，只要備好簡報，示範教材，甚至影片，就可以開始上線上課。

上課過程要善用螢幕分享，這是遠端教學最重要的技巧，你可以把螢幕當作你的黑板來想，所有講課資訊都是透過螢幕傳達給學生的概念，這樣未來你在備課時就比較會有想法。

一般我上課前會想好這堂課要的主題，然後配置時間段落，準備課程簡報，由於是遠端使用的簡報，除了標題外，可以稍微增加一些重點標註文字，學生看螢幕時比較可以抓住老師講的重點，當然還是不建議那種寫得密密麻麻的文件方式，如果能以圖像作解說更好，畢竟是漫畫課，有圖像會比文字來得吸引學生注意。

當然課程中可以穿插小短片作輔助，帶動整堂課的一個節奏，也是一個很重要的安排。

除了簡報影片，漫畫課最重要的就是實例演練，就是老師會親自畫一輪，搭配講解讓學生知道整個操作過程，這個階段每位老師習慣不一樣，有的老師可以邊畫邊講解，但有的老師可能畫圖時需要專注在圖像上，無法分心講解。

為了讓整個課程節奏不要間斷，我會建議事先用錄影的模式，把繪畫操作過程先錄起來，分享影片時，老師再從旁針對影片作講解，這樣就可以很專注在講解上面，甚至有同學提問，也可以按暫停鍵，回答問題後繼續影片示範，這個方式對於遠端教學來說是很方便的做法。

老師示範完，就可以請同學開始分享他們自己的螢幕，做線上練習，老師可以透過螢幕檢視所有同學操作問題，再一一提出修正建議，其他同學也可以透過螢幕看到，完全不會浪費練習時間。

說到時間，我剛有說我在安排課時，我會作時間配置，整堂課有多少時間，每個時間波段做甚麼事，如果一開始就配置好，你就比較好掌握整個進度與講課節奏。

一般線上學習的專注力不像實體課程，學生會專心坐在座位上聽課，能有一個鐘頭就已經很極限了，所以我會建議老師講課時間最好在50-60分鐘內講完，把剩的時間留給學生演練，在從演練的過程中提出學生問題作線上討論，這樣的操作就比較有效果，因為畫圖時大家會比較專注，一定比坐在位置上聽老師講好幾個小時來的有效率。

以上講的幾種分享方式，足以應付漫畫課程在遠端的示範，當然漫畫課不同於插畫課，除了軟體操作以及圖像外，有些示範或講解部分，端靠目前遠端的方式，還是無法解說的很詳盡，必須用另一種方式來呈現，這不是今天要討論的重點，改天有機會我們再來聊。

互動習作：
實體課與遠端線上課程，除前面講的幾個考量外，還有個比較大的關卡，就是互動問題。

如何與學生互動？這時就要思考要與學生互動到甚麼程度，實體課的互動很直接，線上課程也可以互動，但就少了那麼一點直接的感覺，實體課程，老師在講台上可以全觀所有學生，一眼就可以感受學生的學習狀況。

線上開攝影機的感覺就是不一樣，如果真想要完全達到實體課程那種直接感，實在有困難，目前在漫畫課程上，面對冷冷的設備，最多的就是學生提問，老師解答，完全沒有溫度，這就是我說的，漫畫課程無法全部藉由線上學習的門檻，有些東西還是得面對面才可以體會老師講的，這又是另一個教學話題了。

當然實體與線上都有利有弊，練習的部分可以藉由螢幕分享掌握學生學習狀況，及時提出修改建議，課後的練習可以把習作放在雲端，供學生下載後在家自我練習，練習後的作業一樣可以上傳雲端，老師直接雲端作紅線批改，問題比較大的，或是大家共通的問題，就可以在下一堂課一開始作一個講解示範，這樣整個學習程序就會完整。

在正式上課前，我會先貼公告，請學生進來後，先關掉攝影機跟麥克風，除非點名提問再開麥可風，以免干擾上課收音品質，還有一件很重要的，就是開播上線前一定要先測試，不管是平台或是設備，有時前一天還好好的，隔天就發生完全不行的狀況，所以我習慣上線前幾個小時簡單測試一下所有軟硬體，或找個學生或助教對接一下，確認無誤才安心接下來的線上課程。

其實線上教學除了老師端的問題外，真正要面對的是學生端問題，學生家裡的設備是否足夠應付教學，不是每個家中每個人都有電腦，如果同時間都要上課，一家人搶資源的現象就會發生，老師就要體諒這種狀況，或許錄影正是解決分流的一種作法，不一定大家都要線上直播。

學校也要考慮家中沒設備的學生，是否有可以外借裝置的規劃，畢竟這波疫情影響的是未來教學體系的改變，要回到以往實體課的模式，可能還會有些時日，資源不足的學區如何趕上這波教學變化，希望政府跟學校也要去正視這個問題，畢竟這是學生受教的權利。

希望今天的主題，對準備構思線上課程的老師有幫助，其實我隨時都在思考跟嘗試，漫畫有哪些課程是可以線上呈現的，雖然我還是覺得實體課程比較有人的溫度就是。

如果大家有想聽的課程或想法，歡迎留言給我建議，先從一個簡單無料的方式試試，後續再來調整教學架構，等一切成型，或許哪天我們也都會在線上見了。

我是曾建華，漫漫話畫，我們下次見！！

#遠端教學
#漫漫話畫
#線上課程
#備課超辛苦
#不小心就打了這麼多
#原本是要用來講PODCAST的稿

❗️線上鋼琴課資訊分享❗️
（我會順便分享如何辦線上學生成功發表會）
終於有時間好好的把這篇記錄下來
上次已經用直播的方式分享但因爲一個多小時怕大家聽到頭昏. 所以我直接整理成一篇.

去年三月開始疫情的爆發讓我們全部都進入網路線上學習模式
包括我的鋼琴教學也是
曾經我跟你們一樣徬徨也上網看是不是要添購其他什麼科技配備這樣幫助上課的流暢度
但我越爬文頭越暈. 最後根本不想看.

對我來說「教學的內容品質」重於「工作室設備」
加上當被迫得線上教學後許多家長質疑的聲音就跑出來
要嘛不相信網路上學鋼琴、再不然就覺得網課一定會影響一些品質所以要求老師「降價」
等等你聽完分享後再告訴我你們真的覺得老師有需要因為是網課而降價嗎？

首先，不論是老師或是家長網課準備的內容有
#設備
✔️手機或平板
放在鋼琴的側邊以可以看到學生側臉和鍵盤的全部.
✔️放手機或平板的腳架可以側在鋼琴旁邊可以照到最高音和你的手即可
❗️真的不需要因為網課又多花錢買很多視訊設備❗️

#下載軟體
✔️zoom視訊上課：建議要買會員才不會40分鐘就被踢出來. 畢竟重新登入很麻煩. 有個好處可以直接螢幕分享讓學生看到譜
✔️FaceTime：是我覺得最方便. 訊號也跑得順
✔️noterush：要付費. 讓初學的小朋友認音用.
✔️imslp.com :要付費.上百萬冊的古典音樂樂譜都可以下載到自己的檔案裡離線閱讀. 本身有附編輯工具可以直接在上面做記號.！

#上課方式：
1. 確認學生與你的視訊鏡頭是看得到鋼琴的全部. 不管是側邊還是從上面照. 學生至少要看到一半的臉. 鋼琴琴鍵也要給老師看到

2. 打開學生記事本寫上今天上課日期. 或請假上寫在年紀比較小的孩子的筆記本上. 今日該注意事項

3. 學生彈錯音要立即糾正. 一來已經網課已經有聲音品質上的落差外，如果不馬上糾正錯音而一直順著孩子下去、孩子最後會很難訂正錯誤

4. 利用3C產品訂正錯音或是講解音樂處理性的時候手邊現有資源；例如我要訂正學生的錯誤那我會先拿手上有的譜給他們看. 如果譜太擠太小. 那我就會用imslp找出學生的譜後、然後在上面做記號回去給學生.！請他們3天內訂正完畢回傳影片給我.
❗️省去了一整個禮拜沒一直在練習錯音❗️

5. 筆記每堂課的教學內容大綱。這樣比較不會忘記老師交代的功課以及注意事項. 我自己是從以前就有習慣每個孩子上課都有一本記事本. 我邊上課會邊寫下每本功課的頁數已及大致要注意的重點. 疫情期間我直接用ipad紀錄在平板的「記事本」中. 一個孩子一個資料夾. 每次上課完我立刻截圖傳給家長該週的功課以及注意事項.
🤫記事本還有個好處👉🏻學生裝肖維沒練琴還硬拗老師沒交代功課的話. 筆記一打開一目了然.哈哈哈哈哈

以上是我大概想的到的有關你們現在網課可能會面臨到的問題.
網課對我們來說反而更多工. 下課後我們還要整理剛剛上課的筆記內容然後截圖傳給家長. 甚至有時候為了糾正孩子還要錄音自己的示範再傳給孩子參考.
人客啊、這裡也都是老師額外的工作. 我們都沒有因為這樣就多收取費用.

希望給準備上鋼琴網課的爸爸媽媽心裡有個底

❓原訂的鋼琴成果發表會怎麼辦❓
👉🏻試試看線上成果發表會吧！
#下載軟體：zoom (記得買會員）

去年11月我就辦了一場線上成功發表會
我先設定好zoom的會議室號碼與密碼
然後我還做了線上節目單(PowerPoint)
讓孩子在節目與節目間可以知道下一個順序
孩子就一個個上來自己介紹自己與要彈的曲目
然後開始彈

還有另一個做法就是
請孩子們把要表演的曲子錄製完整寄給你後
有老師來編輯成一場音樂會
然後邀請家長孩子們同樣也是在zoom集合
然後用觀賞音樂會的方式邀請家長和學生們一起坐下來欣賞
我覺得這麼方法很好. 下次我想這樣試試看！

以上是目前我想得到的網課線上學鋼琴教鋼琴的注意事項
你們還有想到什麼問題要問我的歡迎都在底下留言喔！！

#直播分享—>https://fb.watch/5Mjfwo8ubo/

近日香港網上有個女孩分享公車上所見所聞。

一位媽媽在趕去上班的公車上，沿路講電話教家中的大小孩(據說是六歲也就是我雙胞胎的年紀)怎麼用電腦開啟ZOOM讓弟弟上課。 (要打帳號、密碼跟使用者名稱，多數時候需要輸入中文姓名)

女孩描述，那位媽媽雖然很心急，可是依然好聲好氣保持耐心，但電話那頭的女兒似乎依然無法成功，弟弟一直無法進入課程中。最後媽媽直接在公車上崩潰大哭了起來。感人的部分是，周遭其他乘客紛紛關心起來，替媽媽加油打氣。

心酸的是，一個眼睛看不見的病毒就這樣改變了整個世界的生活模式，在各種方面。今年，香港的小朋友上學(實體)不到四個月，其他都是透過視訊，看著螢幕上的老師授課，或者由老師預先錄製影片，家長下載作業列印出來，再搭配影片寫作業，保持一定的學習進度。#印表機大賣

對全職母親來說，最大的挑戰是每天在家跟孩子困獸鬥。用勸的、用利誘的、用吼的、講道理的，就是要他們盯著電子銀幕坐好好！

有沒有在聽? 你快跟著唸阿！不要用手撐著頭！你在睡覺嗎? 不要聊天！誰說你可以走來走去?!!!

說真的，我自己都做不到了，一天幾個鐘頭坐在同一個位子，看著螢幕！如此要求兩個孩子，我是有點心虛。

何況！媽媽妳不是說看太多ipad眼睛不好嗎???

對上班媽媽來說更苦！孩子跟(多數不懂中文的)外傭或長輩在家，不懂得用電腦的話，狀況一堆！連線不穩，畫面跳出，電腦當機等等等，上班中的母親只能心急如焚！不少家長因此安裝遠端遙控，藉此可以坐在辦公室裡遙控家中的電腦。#還要躲老闆

幾個月前，香港ipad有段時間大缺貨(我也多買一台，他們一人有一台)，而負擔不起ipad或電腦的家庭，孩子們就用螢幕小小的手機上課。#眼睛痛 #ipad搶手

雙胞胎的學校課程編排很用心，除了中英數，還有常識、生活、體育、唱歌 (小孩真的會在電腦前面唱歌、跳舞、做體操)，#太可愛！

可憐的是，他們因為光是學校跟補習班的ZOOM就已經超過以往 #每天一小時 可以看電子產品的額度，所以現在更少讓他們看電視跟滑平板了。> <

對了，這裡有老師嗎？你們太強大了！要編課程！要錄影片！還要自己下海演故事！辛苦了！請收下我的膝蓋🙏

我是JC老師
電腦相關課程授課超過6000小時的一位AutoCAD課程講師
由於實在太多同學向JC老師反映，希望可以有線上課程學習
所以就決定錄製一系列的AutoCAD線上影片教學
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● 向前滾動：視圖放大
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● 點下拖曳：視圖平移
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● 縮放視圖以滑鼠游標為所在位置為縮放中心點


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